การติดตาม ตรวจสอบ ประเมิน และนิเทศการศึกษา (ก.ต.ป.น.) ประจำปีงบประมาณ 2568 

✅  มีการบูรณาการการเรียนรู้ และกำหนดชิ้นงาน / ภาระงาน ภายในสาระวิชา หรือกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ หรือต่างกลุ่มสาระการเรียนรู้

✅  ใช้สื่อการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล

✅  มีแผนการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง และประชาธิปไตย ในสังคมร่วมสมัย

✅  มีผลงานนักเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ในสังคมร่วมสมัย

✅  จัดกิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับเป้าหมายการเรียนรู้ /มาตรฐาน และตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความเป็นไทย รักชาติยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีที่มีวิถีชีวิตและมีส่วนร่วมในการเมืองการประครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข 

กิจกรรม ประกวดสื่อสร้างสรรค์ Infographic ในหัวข้อ ต่อต้านการทุจริต / กิจกรรมวันรัฐธรรมนูญ ปีการศึกษา 2567 / การ์ตูนค่านิยม 12 ประการ  

✅  การจัดกิจกรรมส่งเสริมหน้าที่พลเมือง ศีลธรรมและประชาธิปไตย   

✅  กิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก  (Active Learning) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 

✅  มีการบูรณาการชิ้นงาน / ภาระงาน ภายในสาระวิชา หรือต่างกลุ่มสาระ การเรียนรู้ จากการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)  เพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

ด้านการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านตามแนวทางการประเมิน PISA 

จัดทำ MOU โครงการโรงเรียนเครือข่าย ไทย-สิงคโปร์ โดยกระทรวงศึกษาธิการ กับโรงเรียน Evergreen Secondary School

เอกสาร หรือรูปภาพเกี่ยวกับการพัฒนาครูผู้สอนที่สอนในโครงการห้องเรียนพิเศษ

เอกสาร หรือรูปภาพเกี่ยวกับห้องปฏิบัติการ สื่อการเรียนรู้ และระบบเทคโนโลยี

หลักสูตรห้องเรียนพิเศษ

เอกสารหรือรูปภาพเกี่ยวกับกิจกรรมทั้งในหลักสูตร และเสริมหลักสูตร

เอกสาร หรือรูปภาพเกี่ยวกับรางวัลระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับภาค ระดับชาติ หรือระดับนานาชาติ ในปีการศึกษา 2566 – 2567

รายงานสารสนเทศข้อมูลการศึกษาต่อ ในปีการศึกษา 2566 ถึงปัจจุบัน

สถานศึกษามีการพัฒนา/ประยุกต์ใช้ แพลตฟอร์มและสร้างเครือข่ายเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ส่งเสริมการเรียนรู้ ทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime)ด้วยการนำเทคโนโลยีดิจิทัล/เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้ในการบริหาร จัดการสถานศึกษาและส่งเสริมพัฒนา ครูและบุคลากรในสถานศึกษา 

 ✅  สถานศึกษามีรูปแบบ/ โมเดลการบริหารสถานศึกษา ที่มีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการบริหารงาน 4 ฝ่าย/ Social Network ที่สถานศึกษา ใช้ในการติดต่อสื่อสารแจ้งข้อมูลข่าวสาร เช่น Facebook/Line อื่น ๆ

 ✅ สถานศึกษามีแผนปฏิบัติการประจำปี/โครงการ/กิจกรรม/ การจัดอบรม/สัมมนาการส่งเสริม ครูเข้าร่วมอบรม/สรุปโครงการ/ กิจกรรม

 ✅ สถานศึกษามีแพลตฟอร์ม ที่เป็นช่องทางที่สนับสนุนการเรียน ได้ทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime เช่น Google Sites, Google Classroom, Moodle, MOOC 

 ✅  สถานศึกษาเป็นแบบอย่าง การปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านการใช้ เทคโนโลยี/การเผยแพร่ผลงาน  ทั้งในและนอกสถานศึกษา 10. การสร้างภาคีเครือข่าย กับหน่วยงานภายนอก/บันทึก ข้อตกลง (MOU) กับหน่วยงานอื่น /  การศึกษาดูงาน 

การเป็นแบบอย่างที่ดี Best Practice ในมาตรฐานที่ 2

ตัวชี้วัดที่ 2.2 รูปแบบการบริหารคุณภาพแบบองค์รวมของโรงเรียนเทพลีลา ( TEPLEELA  Model ) ภายใต้แนวคิด “หนึ่งองค์กร หลายระบบ”

ตัวชี้วัดที่ 2.5 การพัฒนาระบบการนิเทศการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนด้วยศูนย์พัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนเทพลีลา

ตัวชี้วัดที่ 2.7 Tepleela Safety School สถานศึกษาปลอดภัยด้วยกระบวนการ 2N2S MODEL

ตัวชี้วัดที่ 2.9 โครงการสร้างนักเรียน สร้างคุณภาพสู่สังคม ด้วยระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนเทพลีลา โดยใช้กระบวนการดำเนินงานรูปแบบ TEP-CARE Model

ตัวชี้วัดที่ 2.10 การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์กร และชุมชน เพื่อความร่วมมือในการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน

การเป็นแบบอย่างที่ดี Best Practice ในมาตรฐานที่ 3

ตัวชี้วัดที่ 3.1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เสริมสร้างสมรรถนะด้านเทคโนโลยีโดยใช้ประเด็นเรื่องเป็นฐาน (Theme-Based Curriculum)

📁 แผนงาน มาตรการรักษาความปลอดภัยในสถานศึกษา

📁 คู่มือปฏิบัติงานด้านอาคารสถานที่ / แผนการบำรุงรักษาอาคารสถานที่และแหล่งเรียนรู้ / การดำเนินการป้องกันความเสี่ยง

การส่งต่อและติดตามผลการเรียนรู้ของผู้เรียนผ่านระบบ TL-ORMS