Embedded Files
ตัวชี้วัดที่ 1.1
ตัวชี้วัดที่ 1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรสถานศึกษา
คำอธิบาย ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรสถานศึกษา สามารถประยุกต์ใช้ทั้งความรู้ ทักษะ และเจตคติในการพัฒนาการเรียนรู้การแก้ปัญหา การปรับตัวให้พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง และการดำรงชีวิตได้อย่างเหมาะสมตามบริบทสถานศึกษา
📁 ผลการอ่าน การเขียน และการสื่อสาร ทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
📁 ผลการอ่าน การเขียน และการสื่อสาร ทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
แผนภูมิ แสดงร้อยละของผลประเมินการอ่าน การเขียน และการสื่อสาร ภาษาไทย ระดับดีขึ้นไป ปีการศึกษา 2563-2566
📄 ตารางเปรียบเทียบ ปีการศึกษา 2563-2566
ผลประเมินการอ่าน การเขียน และการสื่อสาร ภาษาไทย
แผนภูมิ แสดงร้อยละของผลประเมินการอ่าน การเขียน และการสื่อสาร ภาษาต่างประเทศ ระดับดีขึ้นไป ปีการศึกษา 2563-2566
📄 ตารางเปรียบเทียบ ปีการศึกษา 2563-2566
ผลประเมินการอ่าน การเขียน และการสื่อสาร ภาษาต่างประเทศ
📁 ผลการคิดคำนวณและทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
📁 ผลการคิดคำนวณและทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
แผนภูมิ แสดงร้อยละของ ผลการคิดคำนวณและทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ระดับดีขึ้นไป ปีการศึกษา 2563-2566
📄 ตารางเปรียบเทียบปีการศึกษา 2563-2566
ผลการคิดคำนวณและทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
📁 ผลการประเมินการคิด หรือความสามารถด้านการคิดของผู้เรียนตามตัวชี้วัดมาตรฐานการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
📁 ผลการประเมินการคิด หรือความสามารถด้านการคิดของผู้เรียนตามตัวชี้วัดมาตรฐานการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
แผนภูมิ แสดงร้อยละของผลการประเมินการคิด หรือความสามารถด้านการคิดของผู้เรียนตามตัวชี้วัดมาตรฐานการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับดีขึ้นไป ปีการศึกษา 2563-2566
📄 ตารางเปรียบเทียบปีการศึกษา 2563-2566
ผลการประเมินการคิด หรือความสามารถด้านการคิดของผู้เรียนตามตัวชี้วัดมาตรฐานการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
📁 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
📁 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
แผนภูมิ แสดงร้อยละของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563-2566 📄 ตารางเปรียบเทียบปีการศึกษา 2564-2566
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
ระบบรายงานข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
📁 ผลการประเมินความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
📁 ผลการประเมินความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
แผนภูมิ แสดงร้อยละของผลการประเมินความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ระดับดีขึ้นไป ปีการศึกษา 2563-2566
📄 ตารางเปรียบเทียบปีการศึกษา 2563-2566
ผลการประเมินความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
📁 ผลการทดสอบระดับชาติ O-NET
📁 ผลการทดสอบระดับชาติ O-NET
แผนภูมิ แสดงผลคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบระดับชาติ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
📄 ตารางเปรียบเทียบ
แผนภูมิ แสดงผลคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบระดับชาติ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
📄 ตารางเปรียบเทียบ
รายงานผลการทดสอบจากสทศ.
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
รายงานผลการทดสอบจากสทศ.
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
📁 ชิ้นงาน ผลงาน หรือการนำเสนอผลงานของผู้เรียน
📁 ชิ้นงาน ผลงาน หรือการนำเสนอผลงานของผู้เรียน
🗃️ ชิ้นงาน ผลงานนักเรียน
🗃️ การนำเสนอผลงานของผู้เรียน
📁 รางวัลต่าง ๆ ที่ผู้เรียนได้รับ
📁 รางวัลต่าง ๆ ที่ผู้เรียนได้รับ
จำนวนรายการแข่งขันทักษะและรางวัล
ที่นักเรียนได้รับ
📄 ปีการศึกษา 2564 (Covid-19)
ระบบรายงานสถิติข้อมูลรางวัลการแข่งขันที่นักเรียนได้รับ
แผนภูมิ แสดงจำนวนรายการแข่งขันทักษะและรางวัลที่นักเรียนได้รับ ปีการศึกษา 2564-2566
ปีการศึกษา 2564 การจัดการเรียนการสอนภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19)
(นักเรียนเรียนออนไลน์ตลอดทั้งปีการศึกษา ไม่มีการเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขัน)
📁 โครงการหรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
📁 โครงการหรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร และประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่างๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผล และความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม
เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาและมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม
เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น
เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่างๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสม และมีคุณธรรม
กิจกรรมอบรมส่งเสริม
พัฒนานักเรียนด้านกราฟิกดีไซน์
กิจกรรมโครงการยกระดับทักษะโค้ดดิ้งสู่การประยุกต์ใช้ในท้องถิ่น (Coding in your area)
กิจกรรมโครงการยกระดับทักษะโค้ดดิ้งสู่การประยุกต์ใช้ในท้องถิ่น (Coding in your area)
กิจกรรมทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร Comp Day Trip 2022
กิจกรรมทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร Comp Day Trip 2022
อบรมเชิงปฏิบัติการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ { MBK Robotics Experience }
อบรมเชิงปฏิบัติการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ { MBK Robotics Experience }
มหกรรมแข่งขันหุ่นยนต์สำหรับคนทุกระดับ World Robot Games Thailand Championship
มหกรรมแข่งขันหุ่นยนต์สำหรับคนทุกระดับ World Robot Games Thailand Championship
ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพผู้เรียน “สมรภูมิทักษะประดิษฐ์หุ่นยนต์เดินตามเส้นรุ่นเยาว์”
ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพผู้เรียน “สมรภูมิทักษะประดิษฐ์หุ่นยนต์เดินตามเส้นรุ่นเยาว์”
มหกรรมสนามเด็กเล่นหุ่นยนต์และการแข่งขันหุ่นยนต์ยุวชนชิงชนะเลิศประเทศไทย ประจำปี 2566
มหกรรมสนามเด็กเล่นหุ่นยนต์และการแข่งขันหุ่นยนต์ยุวชนชิงชนะเลิศประเทศไทย ประจำปี 2566
🗃️ หลักฐานร่องรอยเพิ่มเติมตามแผนการเก็บข้อมูลในการตรวจเยี่ยม 📑
🗃️ หลักฐานร่องรอยเพิ่มเติมตามแผนการเก็บข้อมูลในการตรวจเยี่ยม 📑
📁 ข้อมูลสารสนเทศด้านสมรรถนะผู้เรียน
📁 ข้อมูลสารสนเทศด้านสมรรถนะผู้เรียน
ข้อมูลสารสนเทศด้านสมรรถนะของผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาและระบบรายงานผลสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน TEPLEELA Grading Report
❤️ การสื่อสาร
📄 ปีการศึกษา 2563
📄 ปีการศึกษา 2564
📄 ปีการศึกษา 2565
📄 ปีการศึกษา 2566
🧡 การคิด
📄 ปีการศึกษา 2563
📄 ปีการศึกษา 2564
📄 ปีการศึกษา 2565
📄 ปีการศึกษา 2566
💛 การแก้ปัญหา
📄 ปีการศึกษา 2563 📄 ปีการศึกษา 2564 📄 ปีการศึกษา 2565 📄 ปีการศึกษา 2566
💚 การใช้ทักษะชีวิต
📄 ปีการศึกษา 2563
📄 ปีการศึกษา 2564
📄 ปีการศึกษา 2565
📄 ปีการศึกษา 2566
💙 การใช้เทคโนโลยี
📄 ปีการศึกษา 2563
📄 ปีการศึกษา 2564
📄 ปีการศึกษา 2565
📄 ปีการศึกษา 2566
ระบบรายงานผลสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
📁 แผนการพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรสถานศึกษา
📁 แผนการพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรสถานศึกษา
📁 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับดีขึ้นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง 3 ปีการศึกษา
📁 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับดีขึ้นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง 3 ปีการศึกษา
ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับดีขึ้นไป ปีการศึกษา 2563-2566
📄 ปีการศึกษา 2563 📄 ปีการศึกษา 2564 📄 ปีการศึกษา 2565 📄 ปีการศึกษา 2566
📄 ตารางเปรียบเทียบปีการศึกษา 2563-2566
ระบบรายงานผลสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
แผนภูมิ แสดงร้อยละของผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ระดับดีขึ้นไป ปีการศึกษา 2563-2566
📁 เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินสมรรถนะผู้เรียน
📁 เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินสมรรถนะผู้เรียน
Page updated
Report abuse